◆王 茜

(阜新高等专科学校)

模块教学法在高等数学微积分教学中的应用

◆王 茜

(阜新高等专科学校)

本文在对模块理论及模块教学法内涵进行简述的基础上，对模块教学法的特点进行了简要的分析，进而尝试将模块教学法引入高等数学课程中的微积分教学中，通过不同模块的组合式教学，使得学生不仅能够学习到微积分的知识，更能够将微积分在实际中进行深入地应用，实现理论学习与实践学习的有机结合，最终实现知行合一。

模块教学法 高等数学微积分 应用

微积分是高等院校学生的必修课程，与人们的生活息息相关，高等数学中的微积分被广泛应用于各个学科领域，比如生物工程、经济管理、工程学、化学等都得到了广泛地应用。但是，当前的高等数学教学中，微积分教学面临着许多问题，本文立足于高等数学的教学内容，针对其教学特点和教学难点进行详细分析，提出了提高微积分教学的策略。本文中，尝试将这一理论引入高等数学中的微积分教学之中，籍此来提升微积分教学的成效和学生的学习质量。

一、概述

1.模块教学法简述

模块理论最初并非教育领域的理论，是心理学研究领域的研究成果。学者将模块理论引入教学，且该理论在实践中的应用取得了较好的效果。模块的概念最初是由迈克尔·加扎尼加教授于1976年提出。但迈克尔·加扎尼加教授提出的是心理学领域的模块理论。随后，模块理论在教育教学领域得到了一定的运用，即将某一个课程或者各个课程中具有同类功能的知识点或能力项等进行组合，形成对应的知识模块和能力模块，或理论模块和实践模块等，从而实现整体功能最大化的发挥。……