◆韩 强

(辽宁省锦州中学)

浅谈高中班主任的班级管理艺术

◆韩 强

(辽宁省锦州中学)

班主任在学校管理中起着重要作用，是学生的健康成长和发展的重要保障。就高中班主任对班级的平等化、情感化、层次化、团队化、激励化及榜样式管理方法及管理艺术进行阐述。

高中班主任 管理艺术 学生

班主任作为一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者，承担着一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作任务。高中班主任管理是一门科学，也是一门艺术，高中班主任的管理技巧和方法等都会影响到管理的效果。在班级管理中，班主任作为班级管理工作中的核心，班主任的管理水平对学生健康全面的发展、完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任对学生的价值观、未来观、思想道德水平、知识和身体素质都有着极其重要的影响，只有班主任运用合理有效的管理方法，才能调动学生的学习积极性，让学生德、智、体全面发展，培养出符合时代发展需要的应用型人才。

一、平等化管理

目前，“权威化”班主任管理是比较普遍的模式。在这种管理模式中，班主任对班级管理有绝对的权威，对学生而言，也就是绝对的顺从。从表面上看，这种班集体有相当强的组织纪律性，达到了学校的管理要求。但实际上，这却严重压抑了学生个性的发展。高中阶段是青少年向成人过渡的时期，他们的心理和生理都处在高速发展的状态，自尊心强，自主意识强，主观情感态度日益丰富，但极易受外界因素影响且多变。……