陈 男，胡伟武，冯传平，张宝刚，郝春博

1.中国地质大学（北京）水资源与环境学院，北京 100083；2.中国地质大学（北京）期刊中心，北京 100083

实践教学

环境工程专业本科生工程实践能力培养探索

陈 男1，胡伟武2，冯传平1，张宝刚1，郝春博1

1.中国地质大学（北京）水资源与环境学院，北京 100083；2.中国地质大学（北京）期刊中心，北京 100083

工程实践能力是中国地质大学（北京）环境工程专业本科生培养教育的首要目的。本文在分析影响学生工程实践能力培养因素的基础上，结合我校研究生实践教学特点，从专业实验课程设置、校外实践平台建立、实践教学师资队伍完善、实践教学考核评价体系构建等四个方面探索了提高学生工程实践能力培养的措施与途径，为解决我校环境工程教育当前存在的诸多问题提供了新思路。

环境工程；实践能力；创新能力；本科生

environmental engineering; practice ability; innovation ability; undergraduate

近年来，随着我国经济、科技的发展，社会对人才的需求呈现专业化、多样化的趋势。因此，注重增强工程专业学生的实践能力和创新能力是如今高等学校面临的突出任务。教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）的实施不仅能够有效促进我国由工程教育大国向工程教育强国迈进，也是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》的重要举措[1]。近年来，我国环保事业正蓬勃兴起并逐渐成为一个巨大的新兴产业，社会急需大量具有工程实践和创新能力，能快速担当起环境污染治理重任并能随污染情况变化和环保要求提高不断研发新技术、新工艺的应用型专业人才，而环境工程专业创新能力的形成和发展必须以工程实践活动为基础。……