魏晓艳

月照东西 鸿沟几许
——也谈中国教育的英国之旅

魏晓艳

最近在朋友圈有一部BBC教育纪录片大热：《我们的孩子足够坚强吗？》。前几天我参加了地方电视台一场教育座谈节目的录制，也是以此为主题。站在教育研究与普罗大众之间，我个人对这部纪录片既熟悉又无知。说熟悉是因为作为熟谙中国教育又略微了解欧洲国家教育的“业界人士”，耳濡目染，可以很快预见这场较量里显而易见的结果；说无知是因为虽然研究教育，但领域不同，并没有入比较教育学研究的门，感觉没有这个话语权去置喙。因此，为了准备这场节目，我去做了三件事情。一是补看完了这部纪录片；二是撷采众长，看了一些教育公知/专家的精彩点评；三是选择身边的实例，做了一些简陋的比较式访谈。这在教育研究领域显然并不严谨，但这三件事放在一起，仍然给我不少启发。

一、教育精神是放诸四海而皆准的

我一直认为，和生育繁殖一样，教育也是人的一种本能。“教育的精神在使人类超越动物的本性，使天赋的能力得以发展出来”。人类对传承的诉求，一种是生物学意义上的传承，即繁衍和养育后代；一种是精神/智慧方面的传承，即教育。两者在本质上都反映了人类对于传承的热衷，没有差别。从这个意义上说，教育像月亮，代表一种人类对于教育的精神。教育精神是超越国家历史政治边界的，这种精神对国家而言本无二致。“教育的做法，每个国家因其财政情况或执政理念的差别，使教育策略呈现很大的差别，但教育的精神应该是放诸四海而皆准的”。……