陈茜

校企合作共同体构建的问题与对策研究

陈茜

校企合作共同体是促使校企合作深层次发展的新模式平台，逐渐得到校企的重视和尝试。结合苏州LC五年制高职校的旅游专业的校企合作实例，分析目前校企合作共同体在构建过程中存在的问题，如各主体本身存在管理缺陷，作为外部保障的规章制度尚未建立，没有真正形成共同愿景，主体之间的情感与价值观没有契合。并针对这些问题，提出对策建议，即要深挖各主体的诉求，勾画出共识的共同愿景，养成共同的情感和价值观，发挥各主体的作用。

校企合作；校企合作共同体；构建；问题与对策

校企合作共同体打破传统校企合作活动局限于校企之间、学校主导、企业主体性地位被忽视、无法协调双方利益的矛盾、校热企冷的尴尬局面，是校企合作的新模式、新平台。本研究选取苏州LC五年制高职校的旅游专业的校企合作为例，找寻出校企合作共同体构建过程中存在的主要问题，并尝试提出一些相应的建议。

一、校企合作共同体内涵

校企合作共同体是以包括学校、企业、政府等在内的各主体的利益诉求为基础，通过交流协商，勾画出共同培育高素质适用型技能人才、实现经济效益与社会效益、稳步健康发展的共同愿景，并以对此认同的情感为纽带，依托政府制订的政策、法律法规所提供的外部保障和助推引导，共同建设管理，通过资源优势互补、文化共融、科研开发等途径来实现共赢互惠的深层次合作模式。……