屈海涛



实践中医外科本科教育之我见

屈海涛

【摘要】通过对目前中国中医药高等教育的实际现象进行了记录，对其中教师教学和学生学习的两方面进行剖析，总结出了以下观点：（1）引入竞争机制，打破高校教师的“铁饭碗”。（2）教学工作要树立正确的教育理念，加强学生人文素质教育。（3）着力培养学生的创新精神和竞争意识，鼓励他们独立思维，允许他们发表不同见解，发掘他们自身潜力和实践能力。

【关键词】高等中医药教育；振兴；教学结合；服务社会发展

高等教育的性质，基本表述为：高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。那么中医药大学就是培养高等高级中医药专门人才的教学场所，所承担的主要任务就是教学［1］。作为一名中医药大学附属医院的临床医生，笔者有幸参与了本专业的部分教学和毕业生的临床实习带教工作，在有限的教学与带教期间，笔者观察、思考、总结了以下几方面，现报道如下。

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1.1 教的问题

教师能力素养参差不齐，虽说学校采取专职任课教师与临床医生兼职教学相结合的方法，即对于基础课程例如中医基础理论、方剂学、中药学、生理病理、解剖学等有学校编制的专职教师承担教学任务，而内科学、外科学、妇科学、儿科学等临床课程由学院附属医院编制的临床医生承担教学任务。这样的分摊教学任务的方法，节约了师资成本，强化了临床与教……