雷淑英　李继生

（天津科技大学，天津300222）

“电路原理”课程教学模式的改革与探索

雷淑英李继生

（天津科技大学，天津300222）

“电路原理”是电子与电气信息类专业的重要基础课程，本文针对“电路原理”课程教学的实际情况，结合教学中出现的主要问题，从教学内容、教学思路、教学方法等方面展开教学改革的探索与实践。实践证明，该教学模式充分调动了学生对专业知识和应用能力的探索意识，提高了本门课程的教学效果。

电路原理；教学改革；实验教学

“电路原理”课程是高等学校电子与电气信息类专业的重要基础课，该课程主要内容是分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律和电路的分析方法，课程理论严密、逻辑性强，并有广阔的工程背景。通过本课程的学习，使学生树立严肃认真的科学作风和理论联系实践的工程观点，培养学生的科学思维能力、分析计算能力和实践研究能力。在课程组老师共同努力下，我校“电路原理”课程在2005年获批天津市市级精品课程。经过近十年的精品课程维护和教学实践，在教学内容、教学思路、教学方法等方面展开的教学改革探索与实践，提高了学生的学习能力、实践能力和创新能力。

一、教学内容的整合

“电路原理”课程主要内容涵盖直流电阻电路、动态电路、正弦稳态电路、非线性电路等方面，其后续课程有“模拟电子技术基础”、“数字电子技术基础”、“电力电子技术”等，随着电子技术的飞速发展，各类新型器件不断涌现，构成各种实际功能电路的要素发生了重大改变，多端元件和集成电路已经成为构建实际功能电路的主角，由此进行电路原理课程内容的整合势在必行。……