张　旭　钟　蕾

（天津理工大学，天津300384）

工业设计专业特色课程体系研究

张旭钟蕾

（天津理工大学，天津300384）

本文从工业设计专业发展现状及存在的问题入手，引出对工业设计专业特色课程体系的研究。提出从校企合作平台、对外交流合作平台、工作室课程平台、社会化教育平台四个方面构建工业设计专业特色课程体系。总结了工业设计专业特色课程体系的建设和完善，对人才培养、院校招生就业、地域经济发展意义。

工业设计；特色；课程体系

工业设计教育在我国经过三十年的发展，已取得长足的进步和可喜的成绩。随着我国制造业转型升级，正由“中国制造”向“中国创造”发展。国家宏观政策、各级政府部门对工业设计的扶持，发展工业设计、发展文化创意产业等国家产业导向，都直接影响和促进着工业设计的发展。“大众创新，万众创业”社会创新时代的到来，众创空间等创意创新孵化机构的涌现，也为工业设计注入了新的强心剂。在此背景下，工业设计高等教育也面临着新的挑战和发展契机。工业设计专业的特色化教育显得尤为重要，特别是特色课程体系的建设，将使工业设计高等教育能够适应社会创新的全民“设计”时代。

一、工业设计专业发展现状

我国工业设计专业人才培养始于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）和无锡轻工业学院（现江南大学）的轻工产品造型设计专业，以上院校的工业设计人才培养为我国工业设计企业、高校及科研院所提供了大量优秀人才，同时成为很多高校拟定培养计划、教学大纲等教学内容的参考和依据。……