☉浙江省宁波鄞州高级中学 叶琪飞

指导高中生数学解题策略的理论与实践探讨

☉浙江省宁波鄞州高级中学 叶琪飞

在高中数学教学中，对学生解题策略的教学能够帮助学生更好地梳理解题思路，进而更准确地找到准确答案.高中生在学习数学的时候只有将难题逐一解决之后才会有更大的信心攻克更难的题目，在现代化的教育手段下，需要对指导高中生数学解题策略给予足够的重视.广大高中数学教师需要为此付出辛勤的劳动，共同为提升高中数学教学水平做贡献.

一、培养学生的解题策略意识

解题策略意识的培养是学生解决高中数学问题的第一步，也是最为关键的一步，其直接关乎学生解题能力的培养和提升，所以在平时的高中数学教学过程中，教师需要注重培养和提升学生的解题策略意识，尤其是要注意在讲课的时候将不同的解题方法传授给学生，以此来促进学生掌握适合自己的解题方法.与此同时，学生在解题过程中有时会容易形成思维定式，这对数学学习非常不利，所以教师在此过程中要加强自身的引导作用，具体就是在教学过程中应当突出数学思想，让学生梳理自身的解题策略意识.加之高中生由于数学知识有了一定的基础，对一些基本的解题方法掌握了之后，只需要按照教师的要求结合例题进行有效的训练，做到合理的变通，经过反复的训练之后就能够形成自己的解题策……