郭红岩

（长治学院 音乐舞蹈系，山西 长治 046011）

声乐教学中示范教学法研究的重要性

郭红岩

（长治学院 音乐舞蹈系，山西 长治 046011）

在具体的声乐教学实践中，我们要遵循声乐艺术的教学规律，把声乐教师的正确示范贯穿于声乐教学的实践中。中外声乐教学沿用的是师傅带徒弟一对一的传统上课形式，声乐教学主要靠教师示范，学生模仿，师生凭借对声乐艺术的感觉、体悟来实现互动、沟通，共同来完成教学任务，其中教师的正确歌唱示范，是声乐教学的重要环节。

示范；歌唱；教学；声乐

歌唱艺术的发展同声乐教育的发展总是紧密相连的，一个国家或一个民族的声乐艺术水平往往反映着这个国家或这个民族的声乐教育水平。我国音乐教育工作者就是在继承和发扬中华传统声乐文化的基础上，不断吸取西方美声唱法的科学理论和教学方法，经过几代人的不懈努力，建立起了具有中国民族特色的声乐教育体系。

一、声乐教学中示范教学法研究的时代背景

人类进入21世纪，科学技术迅速发展，知识经济、新技术革命及信息化引起剧烈的社会变革。新知识、新技术的不断涌现，创新与传统之间产生剧烈碰撞。在知识领域里，学科的发展拓展了许多新的内涵，正在改变着传统的知识概念及学科体系，新时代的人才需求与培养模式正在发生深刻变化。教育，特别是高等教育面临严峻挑战。我国现行声乐教学必须适应社会发展与人才需求，积极推进“创新教育”，体现教育的前瞻性，构建多元化的声乐教学体系，培养高素质的新型声乐人才。……