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利用MOOC实现思政课“分层教学”探索

2016-02-13金梦兰曲洪波

唐山师范学院学报 2016年6期
关键词:分层教学思想设计

金梦兰,曲洪波

(沈阳航空航天大学 马克思主义学院,辽宁 沈阳 110136)

教育教学研究

利用MOOC实现思政课“分层教学”探索

金梦兰,曲洪波

(沈阳航空航天大学 马克思主义学院,辽宁 沈阳 110136)

在线教学的应用为高校思政课教学的发展带来了新的机遇,结合在线教学开展思政课“分层教学”,实现思政课教学的“因材施教”,分别在教学目标、内容、方式方法、学生考核以及教学资源推送等方面体现出差异化的教学设计思想,按专业分层次地开展教学活动是提高思政课教学效果的重要途径。

思政课;分层教学;在线教学

当代高等教育面临着新技术革命尤其是新媒体技术的挑战,成长在媒体化世界中的大学生思想更加活跃,对学习过程的参与意识更强,求新、创新意识也更加浓厚。为适应当代大学生的诸多新特点,无论是高等教育的目标理念还是方式方法都需要改革,思想政治教育也不例外。时下,MOOC这种大规模在线开放课程在世界范围内兴起,它为现代高等教育改革提供了一个重要机遇,同时也为“因材施教”的古老教育理念提供了一种现代化教学实践的新平台。以MOOC为平台支撑的因材施教可在分层教学模式应用中得到充分体现。所谓分层教学就是“根据学生个体之间的差异,着眼于学生群体之间的差异进行教学设计,根据各类、各层次学生的认知水平、能力将学生分成不同类别、多个层次,每类同层次学生的认知水平基本相当,据此制定出各类、各层次的教学目标。……

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