葛振纲



【教育学】

加强资源整合实现思政课实践教学任务

葛振纲

(太原师范学院思政部，山西晋中030619)

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，通过搜集甄选教学素材，加强对学生的指导培训，精心策划社会实践选题，提高教师业务水平，有效地利用与整合各种资源，从而使学生具备良好的思想政治素质，增强其对现实的关注感、对社会的责任感，锻炼其综合实践能力，实现教学任务。

思政课；实践教学；资源整合

习近平总书记指出，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们的日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”[1]此论述生动地揭示出理论与实际相统一的重要性。实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，能否有效地利用与整合各种资源决定着实践教学任务的完成质量。成功的实践教学是各方面紧密配合、齐心协力的结果，探索行之有效的解决办法加强资源整合，确保思政课实践教学不流于形式，应加强以下几方面工作：

首先，搜集甄选内容丰富形式多样的教学素材是资源整合的前提。实践教学内容必须通过整合课内外资源，充分调动各方面的积极性，共同形成合力，才能提高实践教学水平和实效性。在教学中我们结合本校的实际情况和概论课程的教材内容、结构特点，将实践教学资源分为两大类,即课堂实践教学资源和学生社会实践教学资源。……