张　朋，阿英嘎

(1.石河子大学体育学院，新疆 石河子 832000；2.南京师范大学体育科学学院，江苏 南京 210046)



健康促进：体育教学开启生命教育与责任融入

张朋1，2，阿英嘎1

(1.石河子大学体育学院，新疆 石河子 832000；2.南京师范大学体育科学学院，江苏 南京 210046)

摘要：健康促进、生命教育与责任培养三者的交叉融合与优化重组为体育教学增添了新的内涵。三者均以自我实现为最终目标，并具有对健康的重视、生命的尊重和社会的认可等共通的内涵，且教育策略一致。强调在生活实践中完成，以感受、体验的方式认识价值，改变行为。

关键词：健康促进；生命教育；个人与社会责任

伴随医疗科技进步、人民生活水平的提高及寿命的延长，健康已成为普世性的价值追求。健康首要是对生命的探索、价值的尊重与呵护，实现生命价值、体现生命品质的新时代已来临。而现实社会中青少年表现出无聊厌烦、挫折承受低、抗诱惑力弱、迷失生命的目标与价值，身处“存在空虚”的行为表征，及不重权威、失去对人与对己的热情及关怀，服务他人、奉献社会等责任缺失现象普遍发生，诱发这种种道德困境的根源也是因意义感的丧失，生活没有意义，缺少方向感与确定性。生命教育融入是道德培育的重要环节，健康、生命和责任就成为了公民培育或全人教育的核心内涵。由此，要解决当今社会人文迷失、功利取向、价值混淆、责任缺失等道德脱离现象，唤起青年一代对健康的重视、生命的尊重、社会的认可将是教育研究的重要议题。……