《思想道德修养与法律基础》课教学中管理学知识的运用——从有效沟通的障碍与克服角度

2016-02-13颜然然

太原城市职业技术学院学报 2016年10期

关键词：体系教材信息

颜然然

（广东建设职业技术学院，广东广州510450）

《思想道德修养与法律基础》课教学中管理学知识的运用——从有效沟通的障碍与克服角度

颜然然

（广东建设职业技术学院，广东广州510450）

《思想道德修养与法律基础》课的设立，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质。在授课过程中，如何把教材的知识体系通过有效途径传达到学生，内化为学生行动的源动力，是思政课教师需要认真思考的问题。本文运用管理学的相关知识，梳理出理论知识体系转化为主体行为体系过程中出现的沟通障碍并找到克服办法，将为上述问题提供一条新的解决途径。

《思想道德修养与法律基础》课；管理学；沟通；障碍

在高校开设的思想政治理论课体系中，《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课有其独特的地位与作用，课程重在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质。课程的实效性并非仅仅体现在学生有正确的道德、法律认知，更在于能依据这种认知做出正确的行为。在教材理论体系转化为主体行为体系的过程中，教师与学生的沟通效果影响着转化效果。在《基础》课教学过程中，运用管理学的相关知识，将有助于找到沟通中出现的障碍并予以克服。