许萍

（桂林师范高等专科学校，广西桂林541001）

高职物流专业实习生职业认同感及其培育

许萍

（桂林师范高等专科学校，广西桂林541001）

本文分析高职物流专业实习生的职业认同感低的影响因素，提出了相应的对策，包括学校的教学中要融入职业价值观的教育，顶岗前要做心理上的引导，为职业认同感做准备；学校也应选择合适的实习单位；企业增强入职培训和指派优秀的实习指导老师；利用移动互联建立实习期的沟通渠道。

高职物流专业；实习生；职业认同感

职业认同感是个体在多大程度上认为自己的职业角色是重要的、有吸引力的、与其他角色是融洽的，职业认同感并非一朝一夕建立，认同具有流变性特征，大学生的职业认同感源自专业认同感，通过专业学习的历程转变为自我统合，然后在顶岗实习过程中逐步建立起职业认同感。

一、培育高职物流专业实习生职业认同感的必要性

教育部《职业学校学生顶岗实习管理规定》中规定，高职院校学生毕业前必须按教学计划进行为期6个月以上的顶岗实习，可以分阶段、多形式来完成。高职物流专业由于其专业特性，实习的内容广泛、操作性强，加之物流企业服务网点众多、地域分散，组织集中顶岗实习往往不可行，分散顶岗实习又存在管理困难的情况，实习生在顶岗实习期甚至会换3-4次实习单位。可以说，实习期的不稳定已然成为一种常态。

伴随着电商行业的高速发展，物流……