陈　萍（上海工商外国语职业学院图书馆）

高职高专院校学生信息素养教育之探讨
——以上海工商外国语职业学院图书馆为例

陈萍（上海工商外国语职业学院图书馆）

就我国高职高专院校学生信息素养教育的现状及如何培养我国高职高专院校学生信息素养的方法和途径进行探讨，并对上海工商外国语职业学院图书馆学生信息素养教育模式这一个案进行介绍与优化，以期能进一步探讨与创新我国高职高专院校的学生信息素养教育模式。

信息素养；教育模式；高职高专院校

1　我国高职高专院校学生信息素养教育的现状与个案介绍

1.1学生信息素养教育的现状

虽然早在1984年我国教育部就规定在全国有条件的高校要广泛开设文献检索与利用课程，本世纪以来我国许多本科院校尤其是985院校和211院校也进行了信息素养教育的尝试，但时至今日，我国高职高专院校的信息素养教育现状仍不乐观。

（1）学生的信息素养能力较弱，利用图书馆的意愿不强。当今，我国高职高专院校学生是伴随着新技术成长的一代。虽然他们生活在数字化环境中，但通过有关调查发现，高职高专院校学生的信息素养能力并不容乐观。主要原因在于，与我国本科院校尤其是985院校和211院校的学生相比，他们的文化基础相对比较薄弱，即使有一定的信息需求，也可能不了解如何去获取自己所需的信息。同时，对于高职高专院校的学生来说，他们的上网时间更多的是用于网络聊天、游戏和娱乐等一些浅层次的应用上，而真正利用数字化环境学习和获取信息的仅占极少数。……