孙燕

（江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院，江苏　苏州 215104）

三大意识复兴与职业院校“中国梦”教育

孙燕

（江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院，江苏苏州 215104）

“中国梦”是以习近平为总书记的党中央提出的重大战略思想，是党和国家未来发展的政治宣言，更是我们的共同奋斗目标与美好愿景。职业院校作为我国实施青少年职业教育的主要阵地，在思想政治教育中有效开展文化教育、创新教育和主人翁意识教育，进而提升青年学生的文化意识、创新意识和主人翁意识，是开展职业院校“中国梦”教育的重要途径，也是应有之义。

中国梦；文化意识；创新意识；主人翁意识；思想政治教育

一、文化意识复兴，增强民族自豪感

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，具有鲜明的“中国特色”时代性，与中华五千年的历史与文化息息相关、一脉相承。中华民族的伟大复兴，必然首先是中华文化的伟大复兴。历史上那些曾令国人无比自豪的璀璨文化，仍是职业院校“中国梦”教育的核心内容，是增强青年学生民族自豪感的精神源泉。

（一）传统文化为中国梦的实现提供精神源泉

中国梦具有鲜明的民族特点，蕴含着中国的历史底蕴和文化传统，植根于中国的文化传统。纵观上下五千年，我国传统文化蕴育的民族精神，激励着中华儿女生生不息和自强不息。开展职业院校的“中国梦”教育，不仅要向学生教授这些历史知识、传统文化，让他们学会“忠孝仁信、礼义廉耻”，还要植根于这些传统文化，帮助学生进一步发掘其在新的时代背景下的新演变、新发展和新活力，努力赋予它新的时代内涵和新的精神价值，从而让职业院校学生能从意识、行动上参与“中国梦”建设。……