谭志刚，谢雪冰

（云南师范大学，云南 昆明 650500）

从教育部第三轮学科评估结果看云南省高等院校学科建设发展状况

谭志刚，谢雪冰

（云南师范大学，云南 昆明 650500）

本文通过对2012年教育部第三轮学科评估结果的数据分析，得出云南省高校学科建设还存在缺乏整体发展规划、团结建设有待加强、缺乏标志性学术成果、服务社会能力不足等问题。因此，云南省高校在学科建设上，还需要强化学科统筹规划，加强团队平台建设，加大资金合理投入，增强服务社会能力，推进国际交流合作。

学科评估；学科建设；云南；高等院校

高校学科建设是一项长期且复杂的系统工程，深入开展对学科的评估工作是进一步深化高等学校各类学科建设的重要举措之一。

一、云南省高校参评学科得分排名情况

根据2013年1月23日教育部学位中心 ［2013］7号文件《关于反馈第三轮学科评估结果的函》和中国学位与研究生教育信息网（www.cdgdc.edu.cn）公布的数据，笔者对云南省高校58个参评学科得分排名情况进行了统计。从评估结果排名来看，云南省高校学科建设出现了分层现象，云南大学民族学和生态学排名第二，勉强进入了全国第一方阵行列，占总参评学科数的3%；昆明理工大学冶金工程、云南农业大学植物保护、西南林业大学林学和林业规划在本学科内竞争力稍占优势，处于第二方阵，占总参评学科数的7%；位于第三方阵的高校是云南师范大学、云南财经大学、昆明医科大学，以上三个学校绝大部分学科评估排名处于10～15名，但无学科进入前五，加上云南大学、昆明理工大学、云南农业大学和西南林业大学其他未进入前两个方阵的学科，处于第三方阵的学科共52个，占总参评学科数的90%。……