■天津市滨海新区塘沽第三中心小学 姚 玮

还权于生，让学生站在课堂正中央

■天津市滨海新区塘沽第三中心小学 姚 玮

新课程标准倡导让学生进行探究性学习，它是一种以学生为中心的课堂教学模式，倡导学生自主探究的学习模式，但在课堂中学生的认知过程和能力的形成，仍然依赖于教师，课堂教学中学生的主体性没有明显体现出来，或多或少都会影响学生的主动权，处在被参与的地位，并没有站在课堂的正中央，甚至有的学生处在课堂边缘，看似学生主动，但其实仍然处在一种被动学习状态。因此，要想让学生站在课堂正中央，我们教师必须要还权于学生，学生才能敢于发表自己的独到见解，才能激发学习的兴趣，才能真正培养和发展学生的自主性。

一、拥有知情权，是学生自主参与的基础

数学是一门注重思维活动的学科，数学课堂能否顺利进行，首先是师生之间的沟通一定要到位，这种沟通是数学课堂必不可少的，通过接受、加工、传递数学，是一种动态且连贯的过程，而学生要在过程的中心位置，是认识的主体，知识要靠他们发挥主体性，主动地去获取，学生获得的知识就越多，成绩自然而然就越好了，其实不仅仅是知识，学生在参与的过程中也能提高自身素质。因此，让学生主动参与到课堂中的前提就是让学生拥有知情权，让学生提前知晓将要学习的内容，并在课前对所学内容有了一定的思考和认识，学生带着自己的认识和思考走进课堂，从而让他们更好地参与到课堂中来。……