■天津市西青区东兰坨中心小学 刘广艳

在英语课堂中培养学生的交际能力

■天津市西青区东兰坨中心小学 刘广艳

在英语课堂教学中贯彻交际性原则，为学生提供交际“场所”，培养学生的交际能力提高学生的交际水平已成为当务之急。如何培养学生的语言表达能力，使他们“能说会道”，成了人们关注的问题。

一、以“听”为基础，培养学生听的能力

语言的吸收是语言表达的基础，只有在听的基础上练习说英语才能保证说的顺利进行。

在英语课堂上，教师应最大限度地给学生以听的机会，使其不但听见，而且听懂。课堂上用英语讲解、操练，并利用实物、图片、多媒体、录音等直观手段，给学生以启发，使他们在视觉、听觉方面得到统一，帮助他们理解，使他们兴致勃勃地掌握新知识。在创造听的机会的同时，培养良好的“听”的习惯也很重要。在呈现新语言、让学生模仿学习新语言这一教学环节中，教师要有意识地播放原声录音，引导学生模仿录音，看看谁模仿得最逼真，并评选模仿秀奖。每节课都要如此，长此以往坚持下去。利用在课堂上有限的时间，最大量地输入原声英语，对学生形成正确的语音、语调起着关键性的作用。通过听音、模仿、评价三个环节让学生掌握地道的英语口语，形成正确语音语调的有效手段。同时，教师还应该明确要求学生在家里要经常地听录音，看教学光碟，要注意模仿其中的语音语调。教师还可以把听课本录音和听电视、广播中的英语节目作为家庭作业，通过校内、校外相结合，共同帮助学生养成良好的听的习惯，从而为学习英语打下坚实的基础。……