■天津市静海第一中学 张福宾

谈谈基于发展学生思维素养的“魅力课堂”

■天津市静海第一中学 张福宾

《中国学生发展核心素养》已经发布，其中发展学生思维素养是重要组成部分。下面就体现发展学生思维素养的“魅力课堂”建设谈些想法。

我们所说的“魅力课堂”是以突出对学生思维能力的培养为主线的课堂教学，它的特点是：面向全体、突出核心、务真归本、多元互动、使用技术、目标达成。

一、打造“魅力课堂”的原则

一是读懂学生，以生为本原则。这是教师开展教学活动的基础和前提。它要求教师在教学活动的设计和实施前，首先要面向全体学生，认真分析透他们的知识与能力基础、思维习惯和认知特点，特别要充分估计他们在学习和探索新知识的过程中可能的困难点和可能出现的典型错误，然后以此为基础设计安排适合学生的教学行为和教学素材。

二是务真归本，绿色施教原则。这要求教师在教学手段的选择和使用上，既要尊重新知识的产生、发展和形成的自然过程，还要尊重学生对新知识学习的接受能力，特别是在问题情境的创设、探索问题链的设置、必要教学素材的选配以及教学设备技术的使用等方面都应突出必要和有效。

三是精准发令，预判落地原则。要求教师在课堂教学中向学生设置发出的每一个活动指令，一定要慎重和精心，避免随意。“慎重”就是教师向学生发出的指令问题（包括布置的例习）内容一定是关键核心点，即是核心的知识点、学生思维能力的发展点以及学生易错易混点，不能随便设问。……