■天津市第八十二中学 杨 亮

特色带班育人方略之我见

■天津市第八十二中学 杨 亮

一个班就像一张白纸，要想让这张白纸变得绚丽多彩，班主任就要在这张白纸上定位自己的坐标。我将自己的工作坐标定位为“爱的全方位呈现”，将爱化作有温度的教育，使之融入丰富的文化活动中，形成独具特色的班集体氛围和凝聚力。下面我用八个字来阐述我的带班特色——真爱、博爱、“偏爱”、厚爱。

一、真爱体现在“严”上

真爱，建立在严格要求的基础上。“严”，即严中有爱，班主任对学生严，对自己更要严。

在要求学生之前，我坚持做到“三不说”“一必做”：没想好的不说，办不到的不说，没下文的不说；答应学生的必须做。只有这样，学生才能真拿班主任的话当话，真正信任和服从你。在学生管理中，大至校纪班规，小到物品摆放、着装细节、教室卫生，我都有明确的要求。每天早上6:50，我进班巡视教室，若发现有学生三次不把椅子搬上桌面，我会让他（她）默写一课古文。学生发型怪、衣领立、拉锁低、裤腿卷等着装上的大小问题，也是我每天检查的细节。我还会把平时的检查以照片或班里新闻报道的形式定期展示给学生们。久而久之，在我这个“事儿爸”的培养下，我班学生逐渐养成了令行禁止的高度纪律性。

二、博爱体现在“广”上

博爱，是对每一个学生的了解和引领。“广”，即广泛培养，熏陶感染。通过定期开展的特色文化活动凝聚班集体，形成浓郁的文化氛围。

新学期伊始，我先让……