■天津市瑞景中学 陈 昕

在信息技术课堂教学中渗透美的教育

■天津市瑞景中学 陈 昕

信息技术学科不仅具有较强的实践性，而且还承担着美育的责任，并在学校美育中发挥重要作用。下面，笔者结合教学实践谈一谈如何在信息技术课堂教学中渗透美的教育。

一、在信息技术课堂教学中实施美育的目的

课堂教学本身就是一门艺术，理应贯穿并彰显出其特有的美，充分利用信息技术课堂教学中各种美育因素，以美的教育开展课堂教学，进而引领学生学会发现美、欣赏美、追求美和创造美，让学生智力因素和非智力因素得到更积极和谐的发展，使之学习兴趣、学习能力、学习追求得到不断增强。

1.培养学生发现美的能力。

在教学实践过程中，我发现很多学生的计算机操作能力很强，但是制作出的作品在风格和创意上缺乏美感。如何培养学生发现美的能力，让学生制作出既优美而又有内涵的作品？这就要求信息技术教师能够准确地对教学内容进行分析和提炼，让美凸现出来。比如，可以给学生多欣赏获奖作品，为学生提供直观的感受，丰富形象记忆，使学生从中产生灵感定势，再通过重新组合，形成自我的作品风格。

2.增强学生鉴别美的能力。

随着信息技术的飞速发展，网络共享资源体量庞大，不可避免出现信息污染和垃圾信息。在信息技术教学过程中，教师要引导学生如何去鉴别这些信息的真伪、美丑，如何学会正确评价信息，充分合理地利用信息，从而在审美境界中使人格和性情得到陶冶。……