权麟春

立德树人内涵的解读

权麟春

教育是国家振兴和社会进步的基础工程，教育的基础地位决定了教育必须优先发展，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的人才，为社会主义现代化建设服务。教育的根本任务是立德树人，立什么“德”，树什么样的“人”要有一个明确的界定。继承和弘扬中华民族优秀传统道德，践行社会主义道德。培养什么样的人体现了教育的价值取向，是教育的根本问题。教育要以学生为本，培养学生具有爱国情怀、独立的人格、健康的身心，既有科学精神，也有人文精神，做一个合格的现代公民。

立德树人；优秀传统美德；社会主义道德

党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，实质上是抓住了教育问题的核心和关键。”

一、立什么“德”

立什么“德”？必须对“德”有一个明确的界定，这是立德的首要问题和关键所在。树人之道，立德为先，就是要继承和弘扬中华民族优秀传统美德，践行社会主义道德。社会主义荣辱观是社会主义道德体系准确通俗的道德话语，是中华民族优秀传统美德与时代特征的有机融合，为全体社会成员做出正确的道德选择提供了价值标准，应当成为社会全体成员普遍遵循的基本道德规范。

（一）中华民族优秀传统美德

张岱年、方克立先生概括中华民族十大传统美德：仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉正、笃实宽厚、勇毅力行。……