王斌斌,方泽文,汪文彬,岑 岗

(浙江科技学院 a.理学院；b.信息与电子工程学院,杭州 310023)

个性化高等数学慕课学习平台设计与实现

王斌斌a,方泽文a,汪文彬a,岑 岗b

(浙江科技学院 a.理学院；b.信息与电子工程学院,杭州 310023)

通过设计集学习、交流、检测、反馈和管理为一体的“个性化高等数学慕课学习平台”,尝试将慕课这一新兴教学方式引入到高等数学教学,并进行教学改革与探索。根据学生个性化的需求推荐相应的教学资源,满足学生不同的学习需求。教师根据学生的反馈信息,合理地组织教学资源,丰富学习资源库,使学生通过不同的方式获取知识,完善自身的知识结构。

高等数学；慕课；个性化；学习平台设计

李克强总理于第十二届全国人民代表大会第三次会议指出：加快推进远程教育,扩大优质教育资源覆盖面。在当今“互联网+”理念下,“互联网+教育”也得到了迅速的发展。如今,中国的高等教育已从精英教育进入大众教育阶段,伴随着高等教育大众化的大潮,其众多负面影响也随之出现[1]。慕课(massive open online course, MOOC)作为开放性的网络教育课程更加合理地运用了教育资源,扩大了教育辐射的范围,加快了人才培养的步伐,因此，越来越受到教育工作者的青睐。

本课题组针对高等数学教学的现状进行调研与分析,发现由于学生数学知识基础和自主学习能力存有差异，传统教学很难满足学生不同的学习需求。慕课作为现代教育技术的一种先进手段,能为学生提供个性化学习环境,调动学生根据自身知识基础进行主动学习的积极性。……