计算机英语课程教学应如何突破教材局限

2016-02-12刘纯

天中学刊 2016年3期

关键词：计算机教学内容教材

刘纯

（平顶山学院外国语学院，河南平顶山 467000）

计算机英语课程教学应如何突破教材局限

刘纯

（平顶山学院外国语学院，河南平顶山 467000）

计算机英语教材普遍存在偏重计算机理论介绍、操作实践内容欠缺、内容缺乏时代性与代表性且内容体系不完善等问题，如不采取可行的措施，会严重影响计算机英语课程的教学效果。突破现有计算机英语教材的局限，可采取多本教材搭配使用、合理取舍和组合教学内容的方法，并在把握教学内容时代性、规范性、多样性、实用性原则的前提下，适当补充各种形式的计算机英语材料。

计算机英语；教材局限性；教学策略

计算机英语是很多高校计算机及相关专业的专业必修课。目前，该课程可供选用的教材种类繁多，有针对大学本科层次的，有针对高职高专层次的，有偏重于计算机硬件的，有偏重于计算机软件的，也有偏重于信息技术的。然而，很多讲授此课程的教师都有同感，在种类众多的计算机英语教材中，很多教材都具有局限性，要想选取一本完全符合实际教学需要的教材十分困难。基于此，本文将针对目前计算机英语教材存在的一些典型问题，探讨在计算机英语教学中应如何突破教材的局限。