丁仲元

“少年强则国强”。青少年体质健康是一个国家、民族可持续发展的基础。21世纪以来，青少年健康问题逐渐成为国家、社会、学校、家庭共同关注的问题之一。国家对青少年体质健康的重视程度越来越高，资金投入大幅增长，师资力量不断充实，场地设施明显改善，但青少年体质的整体水平却呈现出不断下滑的趋势，而体质健康水平的下滑又直接影响着儿童的学业成绩、智力和认知发展水平。因此，我们有必要重新认识身体活动与儿童认知之间的关系。

生物学专家采用新的评价手段，通过对脑功能[1](事件相关电位 [ERPs]；Pontifex et al., 2011) 和脑结构[2](磁共振成像[MRI]; Chaddock et al.,2010a,b)的研究，证明了身体活动对青春期前儿童大脑认知确有积极影响。其研究的方向主要集中在认知控制上。通过测量各种神经电的方法来检验运动和认知中的刺激反应关系、身体活动对执行功能的影响、不同类型运动与认知的瞬间变化、学业成绩以及外部有效的认知能力评估等之间的关系，证实长期身体运动对儿童的认知发展和学习成绩的进步具有很大的促进作用。

1 身体活动和认知关系的研究

活动的主体是身体，认知的主体是大脑，而人的一切活动与认知均由大脑主导控制，因此身体活动必然会对认知产生影响。认知控制一直是认知的一个必要的组成部分，而且认知控制关系到特定的脑区，故而研究不同类型身体活动和神经结构与潜在行为表现过程的关系，可以帮助人们从另一视角洞察儿童身体活动与认知之间的关系。……