唐艳辉，张铁力，陈兴国

(重庆电子工程职业学院，重庆401331)

“四步为营”创新创业实践育人模式研究与实践
——以重庆电子工程职业学院为例

唐艳辉，张铁力，陈兴国

(重庆电子工程职业学院，重庆401331)

创新创业教育是职业教育的延续，与职业教育的本质和目的一致，都是以能力为本，以就业为导向。探索创新创业教育的实践育人模式具有重要的现实意义。重庆电子工程职业学院通过长期的探索和实践，探索出创新创业“四步为营”教育和实践育人模式。创业经历创意激发、项目策划、项目孵化和企业运营四个步骤，每个步骤有不同的工作内容，每个步骤对创业者的素质和能力要求也不相同。在各个步骤分别组织不同的训练营，提供不同形式的服务，以提高创业者的经营水平和经营能力。

创新创业；步骤；训练；经营能力

0 引言

大学生创新创业实践是指学生在校学习期间，开展自主经营、自负盈亏的经营活动。一般来说，大学生创新创业实践包括寻找项目、筹集资金、组建团队、开发市场、控制风险等环节。当前我国已经进入经济新常态，经济领域出现两个重要转变，一是经济高速增长转变为中速增长；二是经济发展从要素驱动和投资驱动转变为创新驱动。在新的经济形势下，创新创业已经成为时代潮流，不仅政府越来越重视大学生创业教育，而且越来越多的大学生投身于创业实践活动，已经成为创新创业的重要力量。高职院校认真贯彻国家关于大学生创新创业教育政策，不少院校把创新创业教育提升为学校的发展战略，不仅大力开展创新创业教育，而且积极扶持大学生开展创业活动。……