陈嘉，刘丹.延边大学附属医院护理部，吉林延吉　33000；.吉林市中心医院肾内科，吉林吉林　300

PBL教学法在临床护理研究中的应用进展

陈嘉1，刘丹2
1.延边大学附属医院护理部，吉林延吉133000；2.吉林市中心医院肾内科，吉林吉林132001

PBL教学法是以问题为导向的学习方法，自被引入医学教育领域后就得到了国内外教育者的广泛关注，护理教育者也在教学中不断进行PBL教学实践，并取得了一定的成果。该文回顾了PBL教学法在国内外发展概况，并概述其在临床护理教学中的优势。

综述文献；PBL教学法；临床护理

［Abstract］PBL teaching method is an issue-oriented learning method，and it draws wide attention to educators at home and abroad after it is introduced into the medical education field，PBL teaching practice is constantly carried out by the nursing educators and it obtains a certain achievements.This paper reviews the development of PBL teaching method at home and abroad，and summarizes its advantages in clinical nursing teaching.

［Key words］Review literature；PBL teaching method；Clinical nursing

以问题为基础的教学法（PBL）是以问题为基础、以学生为中心，教师为引导，围绕问题的解决而进行的一种教学方法。总而言之，通过解决临床问题来学习。PBL教学法被认为是临床实践和理论连接的纽带，在国外医学院被广泛认为是最先进的一种教学方法。现在PBL教学法在我国临床护理教学中也得到了广泛的应用。现简要介绍如下。

1　PBL教学法在国内外发展概况

PBL教学法以问题为导向的教学法（Problem-Based Learning，PBL）教学法作为一种“以问题为基础因素、将临床教学理相互联系起来，让学生带着问题积极参加小组讨论和教师引导”的教学方法，使学生在解决问题当中学到临床知识、临床思维、评判能力及自学能力、创新精神、团队协作能力等［1］，被许多学者所关注。研究显示医学教育者认为PBL对理论和临床教学及培训临床工作者有重要意义［2］。研究表明许多医学院校在专业基础课、临床课、个案分析、护理教学查房等中采用PBL方法；……