吕　玮

南宁职业技术学院，广西　南宁　530003



基于问题解决理论在高职英语教学中的应用

吕玮

南宁职业技术学院，广西南宁530003

摘要：在高职英语教学中，以问题为解决理论具有非常重要的意义，因此，我们必须对其予以高度的重视，本文以问题解决的相关知识为切入点，系统地阐述了基于问题解决理论在高职院校英语教学中的应用路径。

关键词：高职院校；英语教学；问题解决

“问题解决”理论在英语教学中越来越受到广泛关注。本文概述了“问题解决”的含义及教学思想，探讨了其在高职英语教学中的实践运用。这对于培养学生的英语实践运用能力及发现问题、解决问题的创新能力，具有积极意义。

近年来，教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》提出了“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性”要求，这个要求体现了与“知识型”教育相比，“能力型”教育更为重要。如何在新的教学要求下，运用实效性教学方法“问题解决”，有效提升高职院校学生学习英语课程的效率，在英语课程教学中使学生具备理性反思与实际行动的效果，同时也能使高职英语课程教学具有创建性与实践性，是值得探讨的问题。

一、“问题解决”的概述

问题的关键不是问题本身而是观察问题的视角，根据理解方式的不同，导致对“问题解决”内涵也存在非常大的差异。但是值得注意的是，虽然不同的人对“问题解决”有不同的理解，但是如果从高职院校英语教学角度来看：“问题解决”是一种非常有意义的学习活动，它为学生创造了一个发现、探索、创新的语言情境，为教师提供了一条培养学生语言应用的意识和运用语言解决实际问题的能力。……