那些诗意栖息的美丽意象
——语文实践活动教学设计

金立峰

浙江省宁波东钱湖旅游学校，浙江宁波315121

关键词：诗意栖息；美丽意象

一、活动目标

(一)知识与能力：引导学生提高古诗词学习的积极性，积累古诗词知识。

(二)过程与方法：通过分组竞赛的形式让学生在合作中由浅入深提高古诗词鉴赏能力。

(三)情感、态度、价值观：引导学生克服对古典诗词鉴赏、应用的畏惧心理，提升亲近感。

二、活动描述

本次活动是以《语文》(基础模块)(下册)中第六单元的语文综合实践活动：“腹有诗书气自华”为主要蓝本。中华文化博大精深，古典诗词更是我们后人当竭力学习继承的瑰宝。在文本的基础上，结合师生充分的讨论，我们确立了“以点切入，逐步展开”的原则，选择了“月亮”为研习对象，通过小组竞赛的方式来展开活动。

全班分为四组，主要环节有：

(一)主题选定：搜寻在本册中古诗词里出现意象次数最多的一个，并选定研究对象为：古诗词的月亮。

(二)活动准备：资料查找、朗诵训练、展板制作。

(三)活动过程：小组合作、分组竞赛

1.知识题：知识点选择性检验，范围囿于全班课前资料的汇总。分为：吟对诗句和说出月亮别称两部分。(检验课前自学情况)

2.表现题：分两部分：吟诵和展示。吟诵要求组内通过竞赛选出最优秀的朗诵者；展示：各组展示对月亮意象内涵的研究结果。(锻炼学生诗歌诵读、合作研究和综合表达能力)

3.联想题：根据一张有关月亮的图片，写作诗句并交流。(通……