毕　晶

渤海大学国际交流学院，辽宁　锦州　121000



浅谈对外汉语教学中的声调教学

毕晶*

渤海大学国际交流学院，辽宁锦州121000

摘要：随着社会的不断发展，汉语在世界上所占的地位越来越高，进行汉语学习的外国人数目也随之增加。但是，我国目前的对外汉语教学过程中存在许多问题，声调教学是其中的重要问题之一。语音是语言的外在性存在形式，其是语言教学过程中的基础，但是汉语与其他语言存在一定的差异，这主要体现在汉语的声调方面。本文分别从对外汉语中声调教学的研究、问题、偏误特点、认知模式及方法五个方面对对外汉语教学中的声调教学进行分析与探讨。

关键词：对外汉语教学；声调教学；教学方法；语言；交流沟通

在对外汉语教学过程中，声调教学一直是其中的难点与重点，目前的声调教学会融合声调、韵母及声母三种方法，并将其安排在学习初期的一两个月，之后便开始进行词汇及语法的教学，不再安排声调的相关教学。因此，在到达高级阶段，学生已能掌握单音词及双音词的发音，但仍会存在声调相关的问题，从而导致“洋腔洋调”现象的发生。所以，提高汉语声调教学的质量及效率已成为对外汉语教师及研究者所关注的首要问题。

一、对外汉语教学中声调有关的研究

(一)对外汉语教材中对声调的处理

声调处理是对外汉语教学过程中的难点及重点，这也是将声调处理过程放在教学过程初期阶段的重要原因。……