解景媛

（ 天津农学院 人文学院，天津 300384）

农业院校研究生英语文献阅读与翻译教学探索

解景媛

（ 天津农学院 人文学院，天津 300384）

多年来，农业院校非英语专业的研究生英语水平相对较低，英语教学面临的困难较大，如何在有限的时间内提高学生英语水平的各项基本技能，尤其是文献阅读与翻译的水平，是研究生英语教学亟需解决的问题。本文基于建构主义的理论，以天津农学院为例，对研究生英语水平的现状进行调查分析，并根据具体情况探索出更为有效的教学方法，为学生英语水平的提升提出了一些新的设想。

农业院校；英语教学；建构主义

农业院校各专业研究生的英语水平相对较低，是影响英语教学的一大难题。相关调查数据显示，农业院校研究生英语水平与其他综合院校相比表现在：入学分数较低，学生英语水平参差不齐，英语基础知识和应用能力较差，这种状况已经持续多年[1]。究其原因，主要是因为农业院校生源相对较少，本科阶段的学生英语水平就不高、基础薄弱，这种现状一直制约着农业院校研究生英语课程体系的建设与发展。要想改变这种现状，研究生阶段的英语教学需根据具体情况探索出更为有效的教学方法。

1 现状调查分析

1.1 研究生英语教学目标

农业院校研究生英语的课程设置旨在提高学生对英文学术论文的阅读与翻译能力、检索能力、撰写能力以及与外籍专家进行交流与合作能力，培养具备英语综合语用能力的农业科技类人才[2]。……