张映川

甘肃省文县一中 甘肃陇南 746400

高中化学实验教学的问题及反思

张映川

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化学是一门重要的科学课程，化学实验教学是化学学习的主要内容，与学生生活中的许多现象息息相关。随着素质教育的推行，高中生化学实验的学习也在一定程度上受到了社会的关注，针对当代高中生化学实验教学的现状，本文对有效开展高中化学实验教学进行了分析与建议。

高中化学；实验教学；有效性

一、高中化学实验教学的现状

高中化学实验教学在随之教育的推动下逐渐转变了部分教学方式。传统的化学实验教学已不能满足素质教育对学生的要求。化学实验作为当代学生学习中最薄弱的部分，需要教师给予更多的关注与教学方式。近年来，高中化学实验教学已经逐渐将学生置于教学的主体地位，化学实验的教学方式逐渐转变，新的教学方式、方法与手段逐渐被应用在实际的教学课堂上，但在教学方式与内容上依旧存在一些不足之处需要我们进行完善。只有客观的面对我国当带化学实验教育中还存在的缺点与问题，才能尽可能的推动我国高中生的实际能力。

首先，我国高中化学教学的目的性过强。高中化学实验教学的开展主要帮助学生提升一些非智力上的能力，而当代的化学实验教学目的性较强。学生的科学探究能力与获取知识的能力都可以通过化学实验的操作过程得以锻炼，而当代的化学实验教学更多的关注学生对化学知识与实验技能的掌握，对化学实验教学的教育功能还为完全的发掘。……