胡金华

（江西省上饶市鄱阳县秦范雄日中友好希望小学）

培养良好学习习惯，助力小学数学高效课堂

胡金华

（江西省上饶市鄱阳县秦范雄日中友好希望小学）

在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”良好的习惯是一种能力，小学生学习的习惯直接影响着他们学习的质量，小学生学习习惯的养成需要从思想上进行“软着陆”，也需要从行为上进行“硬加工”，既需要指导，也需要训练。

小学数学；学习习惯；教学策略

著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”小学阶段是学生形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。因此，在小学数学教学过程中，教师应根据小学生可塑性强的特点，注重小学生数学学习能力和学习习惯的培养，采取有效措施，有意识的进行训练和培养，为他们今后的顺利学习和发展奠定基础。本文中笔者着重介绍了几种学生学习习惯的养成方法，望能得到广大同仁的指正。

一、培养学生善于认真观察的习惯

观察对学生学习知识、发展智能起着重要作用。要教会学生善于调动多种感官观察周围的人，事，物，景，变无意为有意，把生活带到数学中来，从而不断地提高自己的观察能力。……