辛　旺

（山西大学物理电子工程学院，山西太原030000）

高校物理教学课程改革分析

辛旺

（山西大学物理电子工程学院，山西太原030000）

随着科学技术的飞速发展和信息时代的到来，物理学在社会发展中起着越来越重要的作用。物理教育必须建立以人为本，因材施教的教学理念，确立新的教学目标，对教学的方法进行优化完善，从而确保高校能够为社会的进步培育更多高质量的人。本文针对教育理念的转变对高校物理教学的现状和存在的一些问题进行了分析，探讨了促进物理教学改革的相关措施，切实提高高校物理教学质量，促进素质教育的发展。

高校物理；研究分析；改革措施

1　高校物理教学的问题及现状

1.1教学目的容易忽视其专业特点

当前我国高校学生学习物理仅仅是为完成学习任务，缺乏对其学习兴趣，学习态度不够端正，在进行相关物理学知识学习时往往敷衍了事，没有认真对待。在物理课堂教学中教师占主导地位，学生则是被动接受老师传授的知识，没有充分发挥学生在课堂上的主体地位，尤其是在传统的高校物理课程教学模式下，课堂教学较为枯燥，难以激发学生的学习兴趣。

高校物理教学的课标是为了培养学生的科学素质并对其所选专业而奠定基础。在大多的高校中，虽能遵循教学的计划，但同时却忽略了对不同专业所需的物理知识侧重点的涵盖。

1.2学生缺乏自主学习能力

高校物理的教学课程与中学物理教学课程是不同的学习阶段，不同的学习思维。……