黄立东，周小蓉

（湖南机电职业技术学院，湖南长沙410151）

创新创业教育体系构建之我见

黄立东，周小蓉

（湖南机电职业技术学院，湖南长沙410151）

台湾龙华科技大学开设多层次的创意创新课程，多措施鼓励教师指导学生，多维度支持学生创新创业实践，大学生创新创业教育颇具特色，总结台湾龙华科技大学的先进做法，对我院的创新创业教育工作体系构建具有借鉴意义。

创新创业；教育体系；构建

“大众创业、万众创新”，是我国政府针对经济新常态背景下，大中专毕业生就业压力增大的重要指导理念，这一理念不仅有助于缓解就业压力，还有助于提升全社会的创新意识和创造能力，坚持以“创新引领创业、创业带动就业”的时代背景下，如何在大学生素质教育框架下推进创新创业人才培养，成为高校的工作重点。2016年1月17日至23日，我有幸参加了学院组织的第二批青年骨干教师赴台学习班，一周的交流学习让我对台湾龙华科技大学的三创教育有了深刻印象，对我院创新创业教育体系的构建有很好的启示和借鉴意义。

1　台湾龙华科技大学三创教育简介

为顺应知识经济时代要求，以创意带动经济成长，以创新能力提高技术研发与软性创意的附加值，台湾龙华科技大学很早就开始了创新创业人才培养的探索。2009年8月，台湾龙华科技大学创新创意创业发展中心（简称“三创中心”）正式成立，中心旨在将本校创意与发明成果商品化或产业化，鼓励师生将创新创意研发成果转化为专利等知识产权，进而开展技术转移和自主创业，借此强化校内师生的创新能量，提升创新产出。……