卢丹娜*

渤海大学国际交流学院，辽宁　锦州121000



对外汉语教学中数词“二”的教学

卢丹娜*

渤海大学国际交流学院，辽宁锦州121000

摘要:数词是汉语中常用的语言单位，并且有其深刻的文化内涵。基于中国人对“二”的特殊情感，因此对数词“二”进行了深入探讨与研究。总体上来说，数词“二”主要包含了三种文化含义，分别是:“二”的阴阳意义、“二”的圆满意义和“二”的讽刺意义。针对数词”二“的文化内涵，提出的教学方法主要有文化辅助法、游戏教学法和情景演绎法，以期提升留学生学习汉语的兴趣，从而进一步提高对外汉语教学的质量。

关键词:数词“二”;文化含义;教学方法

在日常生活中，“二”是我们经常能见到的数字，但它并不仅仅是一个简单的数字，而是有其深刻的文化内涵。基于数词“二”较强的构词能力及其人们对它的喜爱程度，因此我们认为对其进行系统的教学与研究是十分必要的。

一、数词“二”的文化含义

当今社会，数字早已深入渗透到人们的生活当中，并且随着社会的发展，它们被赋予了不同的文化内涵。那么，数词“二”又被赋予了怎样的含义呢?

(一)数词“二”的阴阳意义

“二”是偶数，代表着阴阳两极中的阴。阴阳是道家学说最基本的两个元素，阴阳论对当今的世界观和方法论产生了深刻而又长远的影响。在古代，“二”是一个神奇的数字，并且人们把它看作是宇宙界分的标志，例如:生死、上下、日月、君臣、父子等，从中我们可以看出，阴阳论具有对应、互补的特点。……