试论高校古筝教学“范奏”的必要性及其能力的培养

2016-02-05安昀

北方音乐 2016年2期

关键词：必要性途径

安昀

（贵州工程应用技术学院艺术学院，贵州毕节 551700）

试论高校古筝教学“范奏”的必要性及其能力的培养

安昀

（贵州工程应用技术学院艺术学院，贵州毕节 551700）

【摘要】高校古筝教学，必须借以范奏完成。高超的范奏能力，是树立教师教学权威的基础。授课教师精湛的范奏能力，是实现教学目标，完成教学任务的重要手段。因此，提高古筝教师的范奏能力，十分必要。提高范奏能力，需要教师自身重视、意识到位，注重演奏曲目的积累，参加一定数量的演出与交流活动。

【关键词】高等教育古筝教学；范奏；必要性；途径

高校古筝教师，除了掌握理解课标，吃透教材，熟练运用基本法则外，还必须具备较强的示范演奏能力。①但在实际教学活动中，部分古筝教师范奏意识不强，不注重教学范奏对促进教学任务完成、助推教学目标如期实现的作用。课堂教学不范奏、少范奏，有时即使范奏，质量也不高，严重制约了教学效率的提高。其实，高校古筝教师开展教学活动，无论留给学生的作业，还是检查学生完成作业的情况，无论集体课、小组课，还是“一对一”上课，范奏都是必不可少的。可以说，教学范奏，是高校古筝教师一个重要而行之有效的教学手段。