余 江

（四川省通江县兴隆乡中心小学 四川 巴中 636756）

体验式学习在小学数学教学中的应用分析

余 江

（四川省通江县兴隆乡中心小学 四川 巴中 636756）

小学数学是帮助小学生启蒙的重要课程，对小学生今后的学习有着不可磨灭的深刻影响。但是如今的教学现状让学生陷入了呆板沉闷的学习氛围中，只注重知识点的讲解，没有将注意力分散到培养学生兴趣和能力这两方面，学生缺少实践，课堂知识与现实脱节，这些对于学生培养能力都是很大的阻碍。而体验式学习可以让学生在课堂上实践，在教学内容中感受生活，在教学活动中享受学习。此外，它还能培养学生分析和想像的能力，能够帮助学生高效地学习，提高学习效率和质量。

体验式学习；小学数学教学；应用分析

0.引言

随着新课程改革的日益深入，素质教育被提上了教学活动的日程，目的是促进学生的全面发展。小学数学作为基础科目，应该积极响应国家提出的口号，全面革新教学方法与目标，创造新型课堂环境，激发学生学习的积极性。体验式学习能够让学生体验到学习的奥妙与魅力，引导他们深入探究主动学习。体验式学习是一种非常有效的教学方法，能够凸显出学生的主体地位，让老师加强引导而不是主导，是值得被推荐应用的新型方法。

1.体验式学习的实际意义

体验式学习是学生挖掘学习乐趣的一个途径，它可以引导学生主动地去发现、提出、探讨问题，让学生拥有想要学习的潜意识，从而养成主动思考、动手实践的习惯[1]。……