吴福奎

（四川省通江县涪阳中学 四川 巴中 636784）

高中数学概念的教学方法分析

吴福奎

（四川省通江县涪阳中学 四川 巴中 636784）

概念是高中数学知识体系中非常重要的部分，通过数学概念才能衍生出更多的数学结论，最终形成一个完善的数学知识构架。但是从目前的情况来看，受到高考压力的影响，教师往往会忽视对数学概念的讲解，学生通常是在大量的练习中不断提高自身的解题能力，由于没有对数学概念彻底理解，因此教学效果不理想。本文对高中数学概念的教学方法进行 分析，旨在与同行进行交流。

高中；数学概念；教学方法

0.引言

在新课标的不断改革下，对高中数学提出了新的要求，要求教师在教学过程中应该加强学生对数学基本概念的理解，不能只是简单的记忆和背诵数学概念，还要透彻理解数学概念。因此，教师在数学概念的教学过程中，必须注重加强学生对数学概念的理解，让学生形成牢固的数学概念构架体系。

1.高中数学概念的特点和重要性

1.1 高中数学概念的特点

高中数学概念是一种思维形式，能够一定程度反映事物的空间形式和数量关系，在高中数学知识的学习中，学生能够通过实践，从研究对象的属性中探究事物的本质属性，概念就是人们对某一事件或者事物的认识已经从感性的认识上升到理性的认识。在小学和初中数学的知识学习中，教师往往会对数学概念的学习给予高度重视，通过数学概念的学习掌握更多的数学知识本质。……