王 文

（大连瑞格中学 辽宁 大连 116015）

翻转课堂在初中信息技术课程中的运用

王 文

（大连瑞格中学 辽宁 大连 116015）

近年来, 随着信息技术的不断发展以及信息技术软硬件应用频度与深度的加大，对当今人才的信息技术素养要求越加强烈，中学信息技术课程是培养个人信息素养的基础课程。但在应试教育的压力下，初中信息技术课程面临着不被重视而导致的学生缺乏学习积极性、课堂教学效率低、教学效果不佳等问题。基于此，本文特研究了翻转课堂在初中信息技术课程中的运用。

翻转课堂；信息技术课程；运用

在维克多·迈尔-舍恩伯格主编的书《大数据时代》中，让我们进入了一个瞬息万变的大数据时代，翻转课堂等新型形式得到不断兴起，让我们真真切切地感受到对于教育领域大数据的巨大作用。如果现在全世界都面临着一个基于数据预测和分析为基础的时代，则翻转课堂就是大数据在教育领域所带来的具体表现。

1.初中信息技术课程教学现状

目前初中信息技术课程教学呈现出如下几个特点：第一，信息技术课程主要是以动手操作为主，除了操作课本上的基本知识外，还需要通过正确的操作解决一些实际问题。第二，信息技术的知识内容不仅包含了信息技术的基本知识和基础操作，同样还包含了比较广泛的综合性知识。第三，信息技术课程是一门发展的学科，随着时代的发展信息技术也在不断的更新，主要体现在信息技术课程内容的更新以及软硬件设备的更新，目的是为了迎合社会发展的需要。……