刘云艳

（山东省临沭县石门镇石门初级中学 山东 临沂 276000）

浅析中学生物实验与学生的素养提升策略

刘云艳

（山东省临沭县石门镇石门初级中学 山东 临沂 276000）

中学生物实验是生物改革的一个十分重要的环节，而新课程实验的落实情况也直接全面提高学生科学素养和人文素养。作者就实验及实验教学中遇到的问题作了总结，并就如何利用生物实验提升学生素养提出了几条建议。

中学生物；实验；学生素养；提升策略

生物学作为自然科学中的一门重要的科学课程，有着较强的实验性，一定程度上实验就相当于生物学的灵魂，如果离开实验的支撑，生物学就会像地神儿子安泰的脚离开土地一样失去力量的源泉。因此，探索如何开展好中学实验课程，依托生物实验提升学生素养就变得尤为重要。

一、中学生物实验教学中出现的问题

（一）学生对待实验态度不端正

虽然每位学生都十分盼望实验课，但做下来明显感觉到没几个同学能以正确的态度对待实验课，他们的积极性是由长期枯燥的课堂教学压迫出来的，大部分同学没有思考过也没有意识到实验课的重要性，普遍认为实验还只是简单的对课堂上某个已知的理论进行验证，不关注细节，部分学生进了实验室随意讲话、走动，甚至连书都不带，实验过程中不愿开动脑筋积极思考实验成败的原因。

（二）学生实验操作习惯不规范

虽然已是中学生，但在实验过程中明显感觉到许多同学缺乏实验意识，盲目操作，心里没有明确的计划。……