改变初中物理作业方式，优化设计物理作业题型

2016-02-05黎彦良

魅力中国 2016年17期

关键词：物理作业能力

黎彦良

（福建省宁化县第六中学福建宁化 365400）

改变初中物理作业方式，优化设计物理作业题型

黎彦良

（福建省宁化县第六中学福建宁化 365400）

物理作业是巩固物理知识的不可缺少的训练，但如何布置各项有效作业却没有引起大家的重视。本文探讨了在新课标下改变初中物理作业的方式，通过物理作业的功能、类型、要求、评价等四个方面阐述了作业优化设计的途径和方向。本文对于初中物理作业布置有一定的指导和启发意义。

初中物理；作业；功能；类型；要求；评价

目前在作业布置的各种类型中，对于初中物理作业，绝大多数是书面练习作业，偶尔也有阅读型作业、实验型作业，但无探究型作业，更没有小组合作型的作业，各类作业比例严重失调，单调乏味，在学生心目中作业只是一种沉重的负担。这种重书面作业轻阅读和实验型作业；重知识型作业轻能力型、开发型作业；重数量轻质量；重布置轻检查的作业布置，要求统一，难以顾及学生差异，缺乏个性化，与新课程标准下的教学要求是不相符的。

为改变目前作业的现状，充分发挥学生的主动性和创造性，努力培养学生独立学习的能力和创新精神，根据初中物理科特点，我认为必须对作业的功能、类型、要求、评价等进行更为科学的优化设计。