马子润

（云南省保山市关爱学校 云南 保山 678000）

浅谈初中计算机学科的计算机基础教育

马子润

（云南省保山市关爱学校 云南 保山 678000）

随着经济社会的进一步发展，计算机技术在人们的生产生活中的运用越来越广泛，所以社会上对于计算机专业教育教学的要求也就越来越高。尤其是对于更加重视专业技能的职业学院来说更是如此。就目前的情况来说，应用型的计算机技术人才已经成为我国当今社会经济发展的不可或缺的一股力量。

初中计算机；教学；基础教育

随着我国科学技术的不断发展，初中计算机教学朝着培养学生综合素质的方向发展，主要是由于这种教学方式能够为我国培养出高素质的专业技术人才。同时，也能够真正提高初中学生的综合素质和实际能力。但是，在实际社会中，我国的初中计算机教学工作的开展存在一定的问题，为了更好地保证初中计算机教学取得成功，实现培养初中学生的综合素质，这也成为我国初中计算机教学中的主要问题。

一、在课堂上。强调“教师与学生双主体、双向互动”

计算机教学是师生共同参与的，不是单纯的学生与计算机的对话。在其他科目的教学中，教师是将知识灌输给学生，学生听教师的讲课，吸收知识。计算机教学中，教师和学生中间有了一台机器，这台机器给教学带来了方便，也带来的困扰。在计算机课堂上，很多学生不听教师讲课，只是在不停的摸索着机器，最终知识没有听到，自己在机器也不能无师自通的学会计算机。……