李国韵

（云南省保山市田家炳中学 云南 保山 678000）

初中英语的学习策略

李国韵

（云南省保山市田家炳中学 云南 保山 678000）

20世纪90年代以来, 随着外语教学的进一步发展, 越来越多的小学开始开设英语课, 但由于众多原因, 现在小学英语教学的质量还不尽如人意, 小学英语与初中英语教学存在的衔接问题也越来越突出。本文总结了一年来课题小组对部分中小学衔接情况的调查和研究, 从教与学两方面论述了做好小学和初中英语教学衔接的几点措施和对策。

衔接；学习策略；教学模式

20世纪90年代以来, 随着外语教学的进一步发展, 越来越多的小学开始开设英语课, 社会力量从事的低年龄英语教学也呈现迅速发展的趋势。根据教育部规定: 我国从 2001年开始将在全国范围内逐步开设小学英语。因此, 普及小学英语教学是不可避免的发展趋势。但由于众多原因, 现在小学英语教学的质量还不尽如人意, 小学英语与初中英语教学存在的衔接问题也越来越突出。对此, 笔者在湖北省部分中小学进行问卷调查和研究。下面, 笔者结合本课题一年来的研究成果, 从教与学两方面谈谈做好小学和初中英语教学衔接的几点措施和对策。

一、教的方面: 教师要认真钻研小学和初中英语教学大纲, 灵活处理教材, 研究学生身心发展的特点和规律, 选择合适的教学模式, 切实抓好课堂教学

1.1 正确地把握教学起点进行分班分级教学

教学起点要根据应届学生小学阶段英语水平来制定, 应是大部分学生能够达到的。……