陈建泽

（云南省龙陵县职中 云南 保山 678300）

新课改背景下高中计算机有效教学的思考

陈建泽

（云南省龙陵县职中 云南 保山 678300）

计算机作为一门基础课，也作为一种“技能”，已经成为各个学科广泛开设的一门课程。因此，广大教师在探索高中计算机教学的有效性时，不仅要注重学习的质量，更要注重教学的规范性和同一性，达到更理想的教学效果。

高中计算机；教学；新课改；方法

伴随着我国科学技术水平的不断提高，计算机技术的发展日益成熟，已经比较普遍的应用在人们的日常生活中，并成为人们生活、工作必不可少的工具，极大地推动了我国社会经济的快速发展。在新课改理念下的高中计算机教学中，教师要提高对计算机教学的重视程度，保证学生对相关的计算机软件的应用进行掌握，推动学生朝全面的方向发展。

一、正确确立信息技术课的基础性、工具性的科学地位

信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，学校一定要切实从素质教育的全面要求和提高全民族素质的高度出发，运用学校的一些舆论工具，如，学校广播、黑板报、校园网等，提高全体师生对学习信息技术课的思想认识水平及其学习自觉性，并要确保信息技术课的教学经费、课时、教师的“三到位”。在适当的时候，国家可采取考试杠杆的作用，将它纳入高考评价范围，逐步确立信息技术课在高中教育中的基础性、工具性学科地位，提高信息技术课在普通高中教学中的地位。……