马　飞

(宝鸡文理学院体育系，陕西　宝鸡　721013，mafei8880096@126.com)



特殊体育教育从业人员的伦理困惑与建设*

马飞

(宝鸡文理学院体育系，陕西宝鸡721013，mafei8880096@126.com)

从伦理学的角度出发，分析我国特殊体育教育从业人员的现状及存在问题，指出价值观的冲突、利益冲突、职业倦怠、教育价值观是影响特殊体育教育从业人员的现实伦理困惑，提出特殊体育教育从业人员的伦理建设应树立以人为本理念，彰显人道主义的伦理情怀，制定切实可行的、可操作的特殊体育教育工作的伦理规范，提高从业人员的业务能力和伦理意识、树立以人为本的人文关怀职业伦理理念。

特殊教育；从业人员；伦理困惑；构建

残疾人是社会弱势群体中最为特殊的一类人，需要国家和社会给予更多的关爱和照顾，而残疾人事业的发展程度，代表着一个国家的文明程度，尤其是在构建和谐社会、民生社会的时代背景下，更要加快残疾人事业的发展。特殊教育是面向残疾人和其他有特殊教育需要人的教育，它关系到实现教育公平和保障残疾人受教育的权利，它是社会工作者运用社会工作方法帮助残疾人补偿自身缺陷，克服环境障碍，使他们平等参与社会生活、分享社会发展成果的专业活动[1]。特殊体育教育从业者是残疾人工作中的重要组成部分，他们是社会发展到一定水平的产物，它的产生是特殊教育制度化的标志之一。作为残疾人体育工作的教学、训练以及管理组织与康复的执行者，对残疾学生的身心健康、康复以及回归正常的生活，有着非常重要的作用。……