姜于凤



糖尿病护理管理中全程健康教育模式的作用分析

姜于凤

【摘要】目的 分析糖尿病护理管理中全程健康教育模式的作用。方法 将100例糖尿病患者均分为对照组和观察组，各50例，两组均实施常规护理，观察组以此为基础应用全程健康教育模式，对比两组护理管理效果。结果 经护理管理，观察组患者相关知识掌握评分、满意度评分和自我管理能力评分均高于对照组（P＜0．05）。结论 在糖尿病护理管理中应用全程健康教育模式，可获得满意效果。

【关键词】全程健康教育模式；糖尿病；护理管理

Objective To analyze the effect of the whole course health education model in the nursing management of diabetes． Methods 100 cases of diabetic patients were divided into control group and observation group，50 cases in each group． Two groups were implemented routine care，the observation group as the basis in the application of the whole health education model，then compared the two groups of nursing management effect． Results After nursing management，the observation group of patients related knowledge mastery score，the score of satisfaction and self management ability were higher than the control group（P＜0．05）．Conclusion In the management of diabetes care in the whole process plus health education model，can obtain satisfactory results．

【Key words】Whole course health education model，Diabetes，Nursing management

在糖尿病管理治疗中健康教育作为基础，对于疾病控制及提高患者生活质量具有重要作用，但是片面及短期教育达不到预期的效果，对此，在糖尿病护理管理予以系统且全程的健康教育尤为重要［1-3］。本文选择50例糖尿病患者应用全程健康教育模式，获得较好效果，现汇报如下。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

纳入研究的100例患者均满足世界卫生组织中心制定的糖尿病诊断标准［4］，神志清楚且思维正常，知情且自愿配合。排除并精神障碍、沟通障碍、严重器官组织疾病以及病情危重患者。100例患者均分为对照组和观察组，各50例。对照组中男32例，女18例，平均年龄（55.25±10.38）岁，平均病程（7.21±1.24）年，患者文化程度分布：初中及以下有15例，高中及以上有35例。观察组男33例，女17例，平均年龄（55.29±10.34）岁，平均病程（7.19±1.27）年，文化程度：初中及以下13例，高中及以上37例。经比较，两组基本资料差异无统计学意义，P＞0.05，组间结果有可比性。……