范晓莉

张家港梁丰幼儿园，江苏　张家港　215600



让数学学习与生活接轨

范晓莉

张家港梁丰幼儿园，江苏张家港215600

关键词：数学；生活；幼儿；接轨

数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验，数学与孩子的生活经验存在着密切的联系。让孩子在生活中探索发现数学的奥秘，在体验中感受解决问题的乐趣。这便是孩子在生活中学习数学的意义所在。所以促使我们不断反思如何才能让孩子的数学学习与生活接轨，让每个孩子以执教的节奏自主地学习，感受数学的有趣和有用，从而爱上数学。为此我做了以下尝试：

一、在日常生活中积累数学经验

心理学家皮亚杰认为：“思维从动作开始，切断了与活动之间的联系，思维就不能发展。”数学是一种高结构化、有着内在逻辑关系的抽象符号系统，有意义的数学涉及对这些关系认识的主动建构，这种建构是以孩子已有的发展水平和知识经验为基础的。同时，数学学习存在非常明显的个体差异，每个孩子都有自己的发展节奏和已有经验。

(一)引导幼儿发现生活中处处有数学

生活中时时处处会碰到数学问题。但是，幼小的孩子并不能有意识地感受到数学的存在。因此，教师要有一双善于发现的眼睛，敏锐地捕捉数学学习的契机，引导孩子积累数学经验。如：幼儿园的早上点心环节，值日生每人负责一个小组，首先要了解本组今天来了几个人，要分几份吸管和几片饼干，然后一一数好放在桌子中间。……